第二届科学教育支持计划开放申请

“科学教育支持计划”（下称本计划）是由爱心人士孙含晖先生提议并发起捐赠，中国教育学会科学教育分会和北京桂馨慈善基金会共同组织实施的教育公益项目。本计划积极响应了国家“在教育‘双减’中做好科学教育加法”的相关政策，致力于推动社会各界对目前小学科学教学研究和实践成果的进一步重视、对小学科学教育改革研究者和科学教师群体的关注和支持。

首届科学教育支持计划发布后，我们累计收到了来自全国22个省（区、市）的109份申请资料。基金会先后组织全国近50位优秀的科学教育领域专家、学者、一线教研员和教师进行了为期5个月的初审、复审和终审，最终从109份申请资料中选出了12份具有借鉴意义的科学教育成果案例，并于2023年5月在杭州市举行了首届科学教育支持计划大会，面向全国科学教师及社会各界进行了成果展示，大会期间参与直播观看的人次超过16万。

支持方向

第二届科学教育支持计划将继续以小学科学教育教学改革研究与实践成果为主要支持方向，旨在鼓励更多小学科学教育改革研究者和小学科学教师参与到以科学素养目标为导向的教学改革研究、探索和实践中，积极助力与核心素养目标相适应的小学科学教师队伍与科学课程建设。

本计划拟率先激励和支持以下4方面的小学科学教育改革研究与探索实践成果：

（一）改革创新的科学课堂

改革创新的科学课堂，可以是一节课、一组课，也可以是一个单元的科学课。

成果呈现形式：

1.记录课堂教学实施过程的实录视频；

2.根据实录视频整理而成的实录文稿；

3.课前教学设计；

4.课后教学反思。

（二）改革创新的科学活动

改革创新的科学活动，可以是一个活动或一组活动；以课外的拓展性活动为主。

成果呈现形式：

1.记录活动实施过程的实录视频；

2.根据实录视频整理而成的实录文稿；

3.活动设计方案；

4.活动实施回顾和反思。

（三）改革创新的科学教学内容

改革创新的科学教学内容，可以是一节课的教学内容，也可以是相连几课或一个单元的教学内容；可以是自主创新的教学内容(如校本教材),也可以是对现有教科书教学内容的创新。

成果呈现形式：

1.科学教学内容文本；

2.教学内容文本的教学使用说明；

3.对该文本的推介和反思；

4.可提供其他辅助教学内容实践的视频、材料、报告等。

（四）其他

除上述支持方向外，鼓励其他呈现形式的科学教学研究改革与探索实践方面代表性成果。如：一篇好文章、一本好书、一个好课题等研究成果。

申报安排

项目流程

申报时间

2024年1月12日-6月20日

项目审查

2024年7月-11月

结果公示

2024年12月

成果发布会

2025年5月

推荐流程

本计划共分三个环节，均由中国教育学会科学教育分会和北京桂馨慈善基金会联合组建专家团队，对内容进行线上或线下的集中审核。其中，第一环节拟推荐产出50份成果，第二环节拟推荐产生12份成果，第三环节将上述12份成果分成示范成果和展示成果各6个。

支持事项

对示范成果和展示成果，将颁发相应证明，并邀请成果负责人参加“科学教育支持计划”年度发布会。示范成果将获得“桂馨科学教学研究支持计划基金包”，其中包括支持项目经费人民币2万元，桂馨培训交流活动经费1万元，后续研究和实践经费2万元，并参与桂馨科学课项目专家共同研讨活动、改善与推广相关成果等；展示成果将获得桂馨培训交流活动经费1万元支持。

申报方式

通过“科学教育支持计划”专题页面进行申报。